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sábado, 28 de febrero de 2015
jueves, 10 de febrero de 2011
Viaje a Cuernavaca al Palacio de Corés y las Pirámides de Xochicalco
Llamamos hecho histórico, a un suceso del pasado que el historiador considera relevante. Podemos decir que son acciones, sucesos, acontecimientos.
Los hechos históricos no son acontecimientos aislados ni suceden porque sí. Todo hecho histórico se relaciona con muchos otros hechos històricos, anteriores y posteriores. Es decir, se relacionan entre sí, en una compleja red de causas y consecuencias múltiples.
Los historiadoresbuscan los hechos históricos relacionados entre sí (culturales, económicos, polìticos, sociales, etc.), y los integran en un proceso histórico, así logran una comprensión más completa de la sociedad que estudian. El proceso histórico es un conjunto de hechos relacionados entre sì, y transcurren a través del tiempo.
El Palacio de Cortés es un monumento historicó ubicado en Cuernavaca, Morelos, ordenada constuir por Hernán Cortés en los años inmediatos a la Conquista de México. Fue su residencia, después de vivir en la Ciudad de México, en donde asentó la enncomienda dada al recibir el Marquesado del Valle de Oaxaca. Actualmente es sede del Museo de Cuauhnáhuac.
Su construcción inició en 1526, por lo que es una de las construcciones del período novohispano más antiguas que se conservan en México. El Palacio de Cortés fue edificado sobre las ruinas de un lugar llamado Tlatlocayacalli, que era utilizado para entregar los tributos al cacique tlahuica y fue debido a esto que los españoles eligieron éste lugar para la construcción del palacio.
Xochicalco, es un sitio arqueológico que se ubica en los municipios de Temixco y Miacatlán en el estado de Moreslos, a 38 km., al sudoeste de la ciudad de Cuernavaca. Fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 1999. El apogeo de Xochicalco, tiene lugar en el período llamado Epiclásico (650 - 900). Durante este lapso se construyó la mayorìa de la arquitectura monumental visible hoy en día; su desarrollo y surgimiento se debe a partir de su relación conTeotihuacan, el asentamiento dominante en Mesoamérica a lo largo del período clásico.
Se especula que Xochicalco debió haber tenido una comunidad de artistas provenientes de otras partes de Mesoamérica.
Son de especial interés los relieves esculpidos en los lados de algunos edificios. El templo de la Serpiente Emplumada tiene finas y estilizadas representaciones de la deidad, en un estilo que incluye una aparente influencia teotihuacana y maya.
Te invitamos a ver las evidencias fotgràficas en la URL:
martes, 8 de febrero de 2011
Y nuetras... Tradiciones...
Si lo dejaramos en el hecho de ignorar nuestras tradiciones, los integrantes de la planta docente compartiriamos el punto de vista de para que fometar nuestra identidad.
"Entre los mexicanos la muerte tiene un sentido sigular: a veces aparece como una arraigada tradición que hinca sus profundas raíces en el pasado indígena; en otras ocasiones, parece un escenario donde se mueven y deslizan figuras del recuerdo, objetivo de ofrendas de la más diversa índole: dulces, pan, flores, y alimentos condimentados y costumbristas. La traduición, de alguna manera, es permanente, pero aparece con mayor vigor -como un sentimiento espontáneo-, los días 1 y de 2 Noviembre de cada año"
Te invitamos a ver las evidencias fotográficas de nuestra escuela en la URL:
https://cid-a4a67b3cfd116d8d.photos.live.com/browse.aspx/29%20DE%20OCTUBRE%202010%20DIA%20DE%20MUERTOS
"Entre los mexicanos la muerte tiene un sentido sigular: a veces aparece como una arraigada tradición que hinca sus profundas raíces en el pasado indígena; en otras ocasiones, parece un escenario donde se mueven y deslizan figuras del recuerdo, objetivo de ofrendas de la más diversa índole: dulces, pan, flores, y alimentos condimentados y costumbristas. La traduición, de alguna manera, es permanente, pero aparece con mayor vigor -como un sentimiento espontáneo-, los días 1 y de 2 Noviembre de cada año"
Sebastián Verti
"Tradiciones Mexicanas"
Te invitamos a ver las evidencias fotográficas de nuestra escuela en la URL:
https://cid-a4a67b3cfd116d8d.photos.live.com/browse.aspx/29%20DE%20OCTUBRE%202010%20DIA%20DE%20MUERTOS
Bicentenario de la Independencia de México 1810 - 2010
En la Escuela Secundaria Diurna No. 184 Turno Matutino "EulaliaGuzmán", celebro el pasado 14 de Septiembre del 2010, con una ceremonia cívica y magno evento, los festejos del Bicentenario de la Independencia de México, con la emotiva participación de la Comunidad Escolar, te invito a ver las evidencias fotográficas:
La URL es:
http://cid-a4a67b3cfd116d8d.photos.live.com/browse.aspx/14%20DE%20SEPTIEMBRE%20DEL%202010%20BICENTENARIO%20DE%20LA%20IDEPENDENCIA%20%20%20ESC%20SEC%20DNA%20No%20184%20%20EULALIA%20GUZMAN%20TM
lunes, 4 de mayo de 2009
LA INFLUENZA
¿QUÉ ES LA INFLUENZA?
Nombre: virus de la influenza
* Fiebre mayor de 38° C.
* Tos frecuente e intensa.
* Dolor de cabeza.
* Falta de apetito.
* Congestionamiento nasal.
* Malestar general.
Es una enfermedad respiratoria aguda causada por alguno de los tres tipos de virus de la influenza que se conocen: A, B y C. El tipo A se subclasifica según sus proteínas de superficie: hemaglutinina (H) y neuraminidasa (N) de la cual depende su capacidad para provocar formas graves del padecimiento.
Nombre: virus de la influenza
Tipo: tipo A, tipo B o tipo C
Subtipo: el tipo A puede presentarse en hasta 144 combinaciones, desde H1N1 hasta H16N9 ya que se han detectado 16 hemaglutininas (H) y 9 neuroaminidasas (N).
Desde el punto de vista de la salud pública, el de mayor importancia es el virus de la influenza tipo A, que tiene la capacidad de infectar a humanos y algunas especies de animales tales como aves, cerdos, tigres, entre otros. El cuadro actual está relacionado a un nuevo virus identificado como influenza A, H1N1 de origen porcino.
¿CUÁLES SON LOS SIGNOS O SÍNTOMAS PARA SOSPECHAR DE INFLUENZA?
* Fiebre mayor de 38° C.
* Tos frecuente e intensa.
* Dolor de cabeza.
* Falta de apetito.
* Congestionamiento nasal.
* Malestar general.
¿CUÁLES SON LAS RECOMENDACIONES PARA NO CONTAGIARSE DE INFLUENZA?
* Mantenerse alejados de las personas que tengan infección respiratoria.
* No saludar de beso ni de mano.
* No compartir alimentos, vasos o cubiertos.
* Ventilar y permitir la entrada de sol en la casa, las oficinas y en todos los lugares cerrados.
* Mantener limpias las cubiertas de cocina y baño, manijas y barandales, así como juguetes, teléfonos u objetos de uso común.
* No saludar de beso ni de mano.
* No compartir alimentos, vasos o cubiertos.
* Ventilar y permitir la entrada de sol en la casa, las oficinas y en todos los lugares cerrados.
* Mantener limpias las cubiertas de cocina y baño, manijas y barandales, así como juguetes, teléfonos u objetos de uso común.
En caso de presentar un cuadro de fiebre alta de manera repentina, tos, dolor de cabeza, muscular y de articulaciones, se deberá de acudir de inmediato a su médico o a su unidad de salud.
* Abrigarse y evitar cambios bruscos de temperatura.
* Comer frutas y verduras ricas en vitaminas A y C (zanahoria, papaya, guayaba, naranja, mandarina, lima, limón y piña).
* Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón.
* Evitar exposición a contaminantes ambientales.
* No fumar en lugares cerrados ni cerca de niños, ancianos o enfermos.
* Acudir al médico inmediatamente si se presentan los síntomas.
* Comer frutas y verduras ricas en vitaminas A y C (zanahoria, papaya, guayaba, naranja, mandarina, lima, limón y piña).
* Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón.
* Evitar exposición a contaminantes ambientales.
* No fumar en lugares cerrados ni cerca de niños, ancianos o enfermos.
* Acudir al médico inmediatamente si se presentan los síntomas.
miércoles, 25 de marzo de 2009
VIAJE A LA GRUTAS DE LA ESTRELLA Y TEOTENANGO
El pasado 13 de Marzo del 2009 alumnos del Turno Matutino y Docentes, salimos de paseo, a las Grutas de la Estrella en el Estado de México.
Esta caverna es uno de los accidentes geográficos más sorprendentes del estado, se localiza en el borde de la depresión del río Balsas, en la boca de los ríos subterráneos Chontalcuatlán y San Jerónimo. Estas fosas de caprichosas y bellas figuras naturales, que están iluminadas y acondicionadas para el visitante, tienen una longitud de 2 kilómetros.
Por los hallazgos de ciertos objetos prehispánicos, se cree que estas cavernas fueron en la época prehispánica, un adoratorio consagrado a Tláloc "Dios de la Lluvia". La entrada, orientada hacia el noroeste, está situada al pie de un acantilado calcáreo en la barranca del Zapote, la forma un amplio arco de 12 metros de anchura y se eleva a 1 508 metros sobre el nivel del mar.
La entrada conduce a una cavidad de 45 metros de largo por 25 de ancho, la cual sigue una curva muy pronunciada. Allí, el río corre junto a la pared derecha, precipitándose posteriormente en tres cascadas sucesivas, después de pasar un cañón labrado por sus propias aguas. Pasando por un puente, permite el paso al borde de un acantilado y al final de este, la curva se abre a dos niveles.
En este lugar se forman frecuentemente neblinas de condensación por la mezcla de masas de aire a diferentes temperaturas. Las paredes y cámaras de las galerías más profundas son de color oscuro, permitiendo de esta manera que se destaquen incrustaciones calizas de colores más raros.
Las fotos de nuestra visita la puedes ver en la siguiente liga:
Teotenango, el lugar de las murallas divinas, se encuentra a 41 kilómetros de Tonatico. Se alza una de las zonas arqueológicas de más reciente aparición y al mismo tiempo de más creciente interés a medida que avanza el estudio. Fue una gran ciudad prehispánica hace casi mil años y se cree que sus autores fueron los pueblos teotenancas y matlalzincas.
jueves, 6 de noviembre de 2008
LA FAMILIA TRADICIONES Y VALORES
ESCUELA SECUNDARIA DIURNA N°. 184
“EULALIA GUZMAN”
TURNO MATUTINO
PROYECTO
“LA FAMILIA, TRADICIONES Y VALORES”
TURNO MATUTINO
PROYECTO
“LA FAMILIA, TRADICIONES Y VALORES”
ACTIVIDADES DEL 29 DE OCTUBRE DE 2008
La Tradición
“…La tradición se transmite en forma cotidiana y sencilla, de padres a hijos, sin pompa, con la naturalidad de la costumbre vivida. En ello estriba su fuerza y pureza como manifestación cultural de un pueblo…”
“…La tradición por ser la forma más sencilla, más llana de comunicar o transmitir los valores y las manifestaciones culturales y artísticas en el correr de los tiempos, es también la manera más sencilla y directa de hacer la historia…”
“…La tradición, por se historia viviente y comunal, tiene una dimensión humana, una dimensión social, una dimensión geográfica y otra temporal, y sobre todas las cualidades, la virtud de amalgamar al hombre presente con su pasado y con su terruño. Es el hilo que teje la malla de generaciones y que da sentido, color, sabor, perfil, carácter cultural y fisonomía social…”
SEBASTIAN VERTI
“…La tradición se transmite en forma cotidiana y sencilla, de padres a hijos, sin pompa, con la naturalidad de la costumbre vivida. En ello estriba su fuerza y pureza como manifestación cultural de un pueblo…”
“…La tradición por ser la forma más sencilla, más llana de comunicar o transmitir los valores y las manifestaciones culturales y artísticas en el correr de los tiempos, es también la manera más sencilla y directa de hacer la historia…”
“…La tradición, por se historia viviente y comunal, tiene una dimensión humana, una dimensión social, una dimensión geográfica y otra temporal, y sobre todas las cualidades, la virtud de amalgamar al hombre presente con su pasado y con su terruño. Es el hilo que teje la malla de generaciones y que da sentido, color, sabor, perfil, carácter cultural y fisonomía social…”
SEBASTIAN VERTI
JUSTIFICACIÓN
En el México de hoy, se padecen graves problemas, los cuales representan grandes retos, mismos que no podemos evadir o Minimizar. Entre estos problemas podemos mencionar la desintegración y disfunción de la familia, en la que las costumbres y tradiciones tienden a perderse día a día; por consecuencia también se pierde la práctica de los valores universales que le dieron y le siguen dando a la familia y a la sociedad mexicana, las características que tanto la distinguen en el contexto mundial.Por lo anterior, hemos considerado importante impulsar un proyecto interdisciplinario que vincula los contenidos de las asignaturas, y que parta del contexto de nuestro Proyecto Escolar , que represente una alternativa y un esfuerzo que permita recuperar el terreno perdido. Es un trabajo conjunto de toda la comunidad escolar.
META
Que la comunidad escolar reconozca el papel de la familia en la conservación de nuestras costumbres y tradiciones, así como, la importancia de llevar a la práctica los valores que le dan unidad y fortaleza a la familia, comunidad y sociedad mexicana.
PROPÓSITOS
Que los alumnos y padres de familia reflexionen acerca de la importancia del fortalecimiento de los lazos familiares y que, esto se logra a través de las acciones y convivencia cotidiana.
Promover la práctica de costumbres y tradiciones mexicanas ya que son parte de nuestra identidad nacional.Contribuir a que en nuestro entorno el ejercicio de valores sea una forma de vida, una serie sucesiva de acciones cotidianas
ESTRATEGIA
Como ya hemos mencionado, nuestro trabajo está cimentado en el Proyecto Escolar, por lo tanto, se desarrollará durante el ciclo escolar; sin embargo, daremos énfasis al proyecto en dos momentos del año a través de las siguientes estrategias:
PRIMER MOMENTO.
Realización de una jornada de trabajo tomando como eje la celebración de día de muertos, con la presentación de las siguientes expresiones:
29 DE OCTUBRE DEL 2008
Competencia de elaboración y lectura de calaveras literarias
Danza prehispánica (concheros)
Evento musical referente al culto a la muerte durante la época prehispánica
30 DE OCTUBRE DEL 2008
Tapetes de aserrín con motivo de día de muertos
Ofrenda tradicional de la época prehispánica
Muestra gastronómica y cultural de los pueblos prehispánicos.
GRACIAS ....... POR SU PARTICIPACION A DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
martes, 4 de noviembre de 2008
UN DIA CON LA FAMILIA
ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 184
“EULALIA GUZMÁN”
TURNO MATUTINO
2008-2009
Como parte de nuestras actividades contempladas el Plan de Trabajo 2008 - 2009, en este segundo año el colegiado de docentes, decidió que la actividad con las Familias de nuestros alumnos tuvieran un carácter ambientalista.
Por lo que se cito a los Padres de Familia a las 8:00 am en las instalaciones de la Secundaria, el 10 de Octubre del 2008, donde se les explico en que consistía la actividad de ese día:
a) En primer lugar nos trasladariamos al vaso regulador de Cuautepec, ubicado atrás de la Unidad El Arbolillo I y II, para ello lo haríamos caminando entre los andadores de la Unidad Acuducto de Guadalupe y llegando a la parte final de esta unidad, seguiríamos en paralelo al canal de aguas, procedente de Vaso Regulador y estando ahí , haríamos un recorrido, para retonar posteriormente a la Escuela
b) En segundo lugar, estando de regreso en la Escuela, los Padres de Familia pasarían a los salones por sus hijos, para que en el patio compartieran los alimentos que se les había pedido que trajeran.
Que compartimos de esta experiencia Padres de Familia y docentes, en otras un rato a meno de platica informal de varios temas, pero lo más sobresaliente, fue la grandesa de la flora y la fauna que en nuestro entorno podemos observar, pero que a veces no nos detenemos a comteplar en su grandeza.
Tal es el caso que vimos, flor de calabaza, chayote, trompetillas, lirio acuático, diente de león, girasol, yute, y plantas de hornato de naturaleza muerte, también pudimos ver cigüeñas, petirrojos y patos.
Pero lo mejor era ver compartir en el patio de la escuela a Padres de Familia y alumnos de manera amena sus alimentos.
P.D.
LO QUE PODAMOS HACER POR PRECEVAR UN MEDIO AMBIENTE MAS SANO
TE INVITAMOS A HACERLO NADA NOS CUESTA DEPOSITAR LA BASURA
EN SU LUGAR.
PADRES FAMILIA DE LA SECUNDARIA 184 T.M.
GRACIAS POR SU .........PARTICIPACION
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